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领略名师风采,感悟语用要素智慧——“名师之路”之小学语文统编教材“要素·语用”教学观摩研讨会

来源:administrator  发布时间:2020-11-10 19:03:25  浏览次数:90

       “追寻名师,一路前行”。11月8日,我校小学部一二年级语文老师参加了“名师之路”之小学语文统编教材“要素·语用”教学观摩研讨会。各位名师用自己丰富的教学经验为我们展示了一堂堂生动的语文课,用自己独特的教学方式,为我们演绎了语文教学的真谛,用自己全新的教学理念,为我们解读了语文教学的根本。



      短短两天,八位名师为我们展示了5节示范课和5场讲座,名师们别出心裁的教学设计、不拘一格的教学艺术、幽默风趣的教学语言、精湛高超的教学技能、超凡脱俗的人格魅力深深折服了与会老师。他们独特的教学风范使老师们对语文的教学有了新的认识。

      武凤霞老师《王戎不取道旁李》拉开了本次研讨会的序幕,课程关节循序渐进,善于运用启发式的原则引导学生,打开心扉,知晓其中所蕴含的道理。“抛砖引玉”式的节奏设置不仅调动了学生的参与热情也保证了课堂效果良好进行。

      王广智老师《司马光》,原本枯燥的文言文在他的精心安排下显得更加的生动活泼,王老师善于抓住问题来引导学生思维,在读中体会,读中感悟。王老师指导学生推敲品味,他平实的教学风格,宽松的课堂氛围给与会老师留下了深刻的印象,整节课教师教得轻松学生学得愉悦,在经典的濡染下,孩子们自然地拔节。



       罗才军老师《浪淘沙(其一)》可谓是让与会老师眼前一亮。一幅黄河奔腾翻涌的图片和黄河之水滚滚而来的视频,很快就将学生带入诗中。他在课堂中反复强调读诗的韵味和气魄,让学生在读中体会黄河的雄伟壮丽。他从景象-语言-情感-志向四方面不断的引导学生理解古诗、理解作者。真正的做到了诗-人合一的境界。

      房燕老师和宁梅老师的《四季之美》,通过完全不同的两种教学思路阐释了大自然之美。无论是课前的游戏,还是整节课中的思路,运用的教学方法,课堂的呈现,课堂的每一个环节都在老师们的掌握之中,课堂中的每一问题的设计都是巧妙的,对孩子的每一个引导和启发都是有明确的指向性的。语言亲切自然,准确简洁,环环相扣,学习阅读方法,为写作打下坚实基础。

       朱煜老师《西门豹治邺》先从课题入手,通过字形字义让学生了解“豹”字和“邺”字的含义。出示关键词语进行反复朗读,让学生体会故事的主要事件,概括故事主要内容的发展过程,并让学生尝试根据主要内容的发展脉络复述课文。纵观朱老师的这节课,单元教学重点突出,详略得当,语用指向清晰,语言风趣幽默点评恰到好处。让聆听者无一不佩服朱老师深厚的教学功底。

      通过这次培训,我们领略了名师的风采,感受到了他们以学生为本的教育理念,感受到了他们对教育、对语文、对学生那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识和力量。继活动后,语文组与会老师也分享了自己的心得体会。名师是大树,能改善一方环境,且在枝叶间闪动精彩,像名师一样向下扎根,向上生长。西安北大新世纪学校的老师们奔跑于这条学习之路上,他们坚信且行且成长,在前进的路途中一定会邂逅不一样的风景。


文字 / 侯美凤

编辑 / 王蔓

审核 / 刘溪瑶

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