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西安北大新世纪学校小学部特色课程之声乐课

来源:administrator  发布时间:2020-04-02 15:08:58  浏览次数:1119


       随着素质教育的不断深入和加强,儿童声乐教育逐渐得到社会各界的重视。秉承着西安北大新世纪学校“明道、修身、利他、共荣”的校训,朝着我校培养“民族脊梁、世界精英”的目标,遵循我校“修养道德、健康体魄、语通中外、志成精英”的校风和“以生为本、立德为先、发展个性、注重养成”的教风,我校的声乐教学要求学生从一个较高的审美角度来融合强调声与情的搭配,更注重培养学生生活艺术、个性建构和创造力等美育方面。让小学生在声乐学习的过程中保持愉快的心情,帮助他们去打开音乐的大门,获得艺术审美的愉思想升华,塑造完美人格。


一、从零开始循序渐进


       音乐是不分民族、地域、时空和阶层的,学好一门学科,必须了解它的特点、本质,声乐教学更是如此。一年级的训练过程,应由浅入深,循序渐进,决不拔高求快,按照课程目标、课程计划系统有序地进行教学训练,增进对不同文化的理解、尊重和热爱。



二、重视中声区的训练


中声区训练的好坏,直接影响嗓音发展的前途,其重要性类似“盖房子先打基础”。对于一年级的学生以中声区训练为基础,选唱较小的抒情作品,在条件成熟时,教师指导及时地拉开音域,向高低两个方向发展,避免高低音发展失去平衡,以至破坏整个嗓音的音色。
 




三、培养学生在困境中锲而不舍的精神


       一年级学生刚入校,由于对声乐学习不知深浅,都抱有强烈求知欲,把学习声乐看得较简单,一旦接触,就会发觉并不是那么容易。老师采取循循善诱的引导方式,在技巧上帮学生找出难点,然后加以分析寻找解决方法,在心理上多给学生鼓励,获得较好感觉时及时表扬,并让学生自己反复体会。通过长期大量的练习,学生不但头脑中记忆得以巩固,而且动作记忆也得以形成,使学到的东西更加巩固、熟练,达到自如的程度。



       音乐基础教育改革的深入、小学音乐新课程标准的出台,声乐社团作为开展小学音乐课的重要形式之一,是实施“五育并举”中美育的重要途径。北大新世纪小学部的特色课程将音乐课在完成国家课标的基础上,进一步细分出声乐、打击乐和形体舞蹈课,注重孩子全学段的通识发展,丰富学生的情感体验,感受美的熏陶,努力迈向我校的办学期愿-----世界因我而美好!



供稿:刘溪瑶、潘虹妃

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